區域活動是開展課程游戲化的重要載體，為了更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園區域活動的深入開展，提高教師指導區域活動的能力，同時加強教師之間的相互交流和學習，取長補短，共同進步，進而促進幼兒園教育教學水平的整體提升，宏德幼兒園開展了區域活動展示。下面，讓我們一起走進區域活動，去感受孩子們愉快游戲的氛圍吧！

一、美工區

美工區活動是為幼兒提供一個自由欣賞和創作的重要場所， 主要是通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術操作表現活動，發展幼兒的動手操作能力及欣賞美、表現美和創造美的能力?？靵砜纯?，我們正在創作自己的作品哦！我們的想法天馬行空。

二、建構區

建構游戲是以觀察、想像、創造性的思維為基礎的一種游戲方式。幼兒可以根據自己的想法自由選擇材料進行搭建，可以通過拼接、鑲嵌、圍合、架空等多種形式進行探索，大膽創想，隨意組合各種造型。在建構區里，孩子們都變身成為小小建筑師，他們發揮著想象力自由拼搭。

三、角色表演區

角色扮演是適合于兒童身心特點的一種獨特的游戲形式，有著生動性、趣味性、教育性和可操作性。角色扮演符合兒童的身心發展規律，可以豐富兒童的生活，兒童在角色扮演中可以展現自己的喜怒哀樂，放松自己，帶來積極愉悅的情感體驗。對于幼兒的身心健康以及情感、能力的發展具有多方面的作用。

四、益智區

益智區里探索多，充滿魔力的益智區是一把開啟智慧之門的金鑰匙。孩子們在區角里自由操作、摸索、嘗試，在不斷操作的過程中不知不覺走進了智慧宮。

五、以研促教 以教啟思

樂學善思，和諧共進?；顒雍?，老師們進行研討，從活動目標、活動材料的提供、活動的指導與調控、幼兒的參與以及活動的效果進行全方位的綜合評價，讓老師們在活動中相互學習、積極探討、大膽反思、認真總結，共同提升。

觀摩活動不是終點，而是起點。相信通過此次活動，老師們定會帶著“余溫”反思不足，總結經驗，帶著新的思考再出發，不斷完善自己，不斷進步，越戰越勇，不忘初心。